Las unidades que componen Lengua Italiana Interactiva se hallan estructuradas de una manera similar con el objetivo de que el alumno vaya asimilando gradualmente el aspecto gramatical estudiado.

Cada unidad se abre con una Lectura en la que se presenta dicho aspecto. Siguen unas preguntas muy elementales sobre la lectura para que el alumno se familiarice con el aspecto gramatical que se estudia. A continuación los ejercicios se combinan con las explicaciones gramaticales. Ambas facetas están muy interrelacionadas y se llevan a cabo de una manera gradual. Primero, mediante ejercicios repetitivos con una misma estructura, el alumno va aprendiendo a usar el aspecto más elemental de la cuestión estudiada. Seguidamente, en un recuadro o “ventana” se da la explicación gramatical a esa cuestión lingüística que el alumno ha ejercitado. Sucesivamente se irá avanzando con ejercicios que cada vez presentan mayor dificultad, pero siempre acompañados de “ventanas” gramaticales explicativas. Esta parte lingüístico-gramatical concluye con una “ventana” gramatical que recapitula todas las anteriores. Por último, nuevas series de ejercicios variados refuerzan y asientan los conocimientos adquiridos.

La unidad didáctica se completa con un Vocabulario de un campo semántico concreto, empezando por los más habituales en la lengua hablada cotidiana y, a continuación, se ponen en práctica en las Situaciones cotidianas en las que se pretende que el alumno se sitúe en una situación real y sepa desenvolverse utilizando las estructuras lingüísticas y el vocabulario aprendido.

Cada unidad proporciona las Soluciones de los ejercicios con el fin de que el alumno pueda autocorregir aquellos ejercicios que realice por cuenta propia.

Esta sistematización, aunque pudiera dar la impresión de ser repetitiva en algunas fases, tanto por los ejercicios como por las explicaciones gramaticales, resulta muy práctica pues el alumno puede ejercitarse y consultar la gramática en aquellos aspectos concretos que más necesite. Asimismo, los test buscan el mismo objetivo de reforzar y evaluar lo aprendido por parte del alumno.

Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. A1 - A2.

ISBN: 978-84-362-7424-0